Що дивитись старшокласникам Полтавщини під час карантину: Інститут нацпам’яті пропонує проєкт «Відеоісторія»
Північно-східний міжрегіональний відділ Українського інституту національної пам’яті (УІНП) продовжує оприлюднювати короткі відеофільми-лекції з проєкту УІНП «Відеоісторія». Вони призначені для поглиблення вивчення окремих тем на уроках історії.
У попередньому матеріалі ми подали відеолекцію «Як творилася держава? Українська революція 1917-21 років». Сьогодні ж пропонуємо нові відеоматеріали
Лекція «За що боролася Українська Повстанська Армія?»
Лекція має хронометраж — 13.26 хв. , її створено за матеріалами проєкту «УПА — відповідь нескореного народу». Використано світлини архівів Служби безпеки України та Центру досліджень визвольного руху та реконструкцію боїв з фільму Тараса Химича «Хроніка УПА». Науковий консультант-співробітник УІНП Максим Майоров.
Лекція «Чому голодомор став можливим»
Лекція розповідає про політику окупаційного російсько-комуністичного режиму, зокрема Сталіна, яка призвела до Голодомору та про причини, які зумовили цей злочин проти людства. Оповідач: Оксана Полтавець, хронометраж — 19 хв. Відеоматеріал покликаний поглибити знання в учнівської молоді про геноцид Українського народу, його причини, перебіг і наслідки; акцентувати на тому, що Голодомор 1932 — 1933 років був наслідком не стихійного лиха, а спланованих системних заходів тоталітарного комуністичного режиму; сприяти розвитку всіх видів інтелекту (академічному, практичному, креативному, емоційному й соціальному) як головної умови всебічного розвитку особистості, її самореалізації як громадянина України.
Фільми створені у співпраці з продакшн-студією «Диваки». Методичний супровід проєкту здійснили співробітниці УІНП Ганна Байкеніч і Олена Охрімчук. «Ми брали дискусійні теми і намагалися донести їх популярно до учнів. У кожному фільмі є відомі спікери-історики, використані історичні фото та кінохроніка. Все це дає можливість зануритися в атмосферу тих часів і по-новому відчути і переосмислити ті події. Ми свідомо не даємо глядачам однозначної відповіді на запитання. Наше завдання — спровокувати дискусію, розвивати критичне мислення», — розповіла Олена Охрімчук.
«Проєкт розрахований передусім на старшокласників, але ми сподіваємося, що він викличе інтерес у всіх, хто цікавиться історією. Ми намагалися закласти не просто сухі факти і далекі від дітей сенси. Ми намагалися викликати емоції, зачепити їх, змусити думати і робити висновки», — додала Ганна Байкєніч.
«Лекції розміщено на каналі Youtube у вільному доступі, тож кожен вчитель зможе вільно використовувати наш контент під час он-лайн уроків в умовах карантину», — зазначив регіональний представник Українського інституту національної пам’яті в Полтавській області Олег Пустовгар.
