Розмір тексту

Чи має робот вчитель перевагу перед вчителем людиною?

18 березня 2018 року в Дискусійному Клубі Полтава розглянули питання: Чи має робот вчитель перевагу перед роботом людиною?

Аргументи на користь позиції стверджування підготував і озвучив Мармок (дискусійне прізвище). Аргументи позиції заперечення — Кіхот (дискусійне прізвище).

63 ДИСКУСІЯ Робот вчитель має перевагу перед вчителем людиною 18 03 181Відео дискусії

Аргументи сторін

Перший синій аргумент «За»

Мармок: Робот вчитель вирішує проблему нестачі вчителів людей.

Тому що зробив одну програму робота вчителя і можна розмножити цю програму багато разів, і таким чином зробити багато вчителів роботів за невеликий час. А вчителів людей потрібно довго готувати навчати дітей. На це потрібні значні кошти.

На робота грошей витрачаєш небагато, а вчителів виходить більше.

Перший синій аргумент «Проти»

Кіхот: Робот вчитель не є особистістю, він несамостійний.

Таким роботом управляють люди. Які пишуть відповідний алгоритм. І робот вчитель вчителює по алгоритму, написаному людьми.

Таким чином, можливості такого вчителя досить обмежені. 

Він не може вийти за задані йому рамки. Робот вчитель не зможе вирішувати нестандартні ситуації, які виникають у навчанні постійно, що доступно тільки вчителям людям.

Другий зелений аргумент «За»

Мармок: Роботи мотивують дітей вчитися.

Роботи цікавлять дітей, тому що вони щось новеньке.

І таким чином діти хочуть краще вчитися. Бо з такими вчителями їм веселіше — цікавіше.

Зауваження Кіхота: Підіграю на користь позиції Мармока.

В Китаї на підставі технології штучного інтелекту створили комп’ютерну програму, яка готує учнів до здавання тестів. Така програма виявилася успішнішою порівняно зі вчителями, які мали сімнадцятирічний досвід роботи. Учні, які навчалися в комп’ютера, підвищили свою успішність на 36 балів. А учні, які навчалися у вчителів людей — тільки на 26 балів.

Другий зелений аргумент «Проти»

Кіхот: Робота потрібно обслуговувати.

Його потрібно періодично ремонтувати, заряджати, вносити зміни в програмне забезпечення. Хтось повинен цим займатися. Тобто, до робота вчителя потрібно приставити техніка, програміста. А це все додаткові клопоти, витрати. При зміні навчальної програми потрібно перепрограмовувати і робота.

У робота вчителя також є свій строк експлуатації, він не вічний.

Розлючені поганою оцінкою дітки також можуть нанести роботу шкоду. Це при тому, що робот не може дати здачі.

Третій червоний аргумент «За»

Мармок: Роботи не помиляються.

Тому що в роботах закладена програма, яка не помиляється. А вчителі люди можуть помилятися. А якщо вони помиляються, то будуть помилки в знаннях дітей.

У робота вчителя немає улюбленців. Він не завищує і не занижує оцінки. На скільки ти знаєш, таку оцінку і отримаєш.

Третій червоний аргумент «Проти»

Кіхот: Робот вчитель не може займатися вихованням людської особистості.

Може давати тільки голу інформацію.

Але ж дитина людина не робот. В процесі навчання вона сприймає не тільки інформацію як набір фактів, а й емоційну складову. Навчити цьому може тільки вчитель людина. Тобто, істота одної з тобою плоті і крові. Звісно, що робот вчитель може бути помічником вчителя людини. Але повністю замінити людину вчителя робот вчитель не зможе.

Підсумок аргументів сторін

Мармок: підсумок аргументів на користь позиції, що робот вчитель має перевагу перед вчителем людиною:

  1. Він вирішує проблему нестачі вчителів людей.
  2. Роботи мотивують дітей вчитися.
  3. Роботи не помиляються.

Кіхот: підсумок аргументів на користь позиції, що робот вчитель не має перевагу перед вчителем людиною:

  1. Робот вчитель не є особистістю, він несамостійний.
  2. Робота потрібно обслуговувати.
  3. Робот вчитель не може займатися вихованням людської особистості.

Загальний підсумок дискусії

В цілому робот вчитель не має переваги перед вчителем людиною, оскільки не може займатися вихованням людської особистості. А одне із завдань навчання є те, що називається, зробити з дитини людину.

З іншої сторони, окремі вчительські компетенції робот вчитель зможе виконувати ефективніше вчителя людини. В першу чергу це стосується передачі дітям навчальної інформації, перевірки знань. 

Напевне, що в найближчий час роботи вчителі стануть невід’ємними помічниками вчителів людей.

Опитування

Чи має робот вчитель перевагу перед роботом людиною? Чи має робот вчитель перевагу перед роботом людиною?

Олександр ЗОЛОТУХІН, організатор Дискусійного Клубу Полтава

Дискуссионный клуб Полтава

Редактор проекту:
Александр Золотухин

38

Полтавщина:

Запропонувати тему