Новые учебники по истории Украины: толерантность или цензура?
Украина была колонией или «соимперским» участником?
Отойти от практики чрезмерной политизации учебных программ по истории Украины — с таким предложением выступили отдельные сотрудники Украинского института национальной памяти, представляя проект новой концепции школьного исторического образования с 5 по 12 класс.
В частности, один из авторов концепции, профессор, заведующая кафедрой истории Киево-Могилянской академии Наталия Яковенко, рассказывая о проекте, заявила, что создание концептуально новых учебников — это нормальный процесс и не попытка переписать историю:
«Необходимо создание неконфликтного опыта памятей посредством акцентирования внимания на позитивном опыте прошлого. Учебник не должен сеять и воспитывать вражду и агрессивность, учебник не должен давать неверной или искусственно препарированной информации и должен, в определенной мере, соответствовать современным требованиям и современному состоянию науки», — сказала Наталия Яковенко.
В нынешних же учебниках прошлое нашей нации рассматривается сквозь призму, так называемого, колониального гнета. Авторы новой концепции отбросили эту схему, считая причастность украинцев к тем государствам, к составу которых относилась украинская территория, такою же частью украинской истории.
Однако в научных исторических кругах Украины проект вызвал неоднозначную реакцию. Например, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории Украины Полтавского Национального Педагогического Института им. Короленко Людмила Бабенко считает, что сама идея привнести толерантность в школьный курс истории имеет право на существование. Однако, если власть использует проект для того, чтобы «заретушировать» проблемные вопросы из истории нашего народа (которые сами собой никуда не денутся), то такая попытка будет своеобразной цензурой и будет в дальнейшем препятствовать объективному освещению таких вопросов.
, «Полтавщина»