Педагоги з Козельщинського району за підтримки «Агрофірми «Добробут» агропромхолдингу «Астарта-Київ» проходять річний курс з гуманної педагогіки
Днями педагоги Козельщинського району пройшли чергові лекції з гуманної педагогіки. Річний курс навчання для освітян організували представники «Агрофірми «Добробут» агропромхолдингу «Астарта-Київ».
Гуманна педагогіка спрямована наблизити дитину до пізнання себе. Це важливо для формування особистості учня.
Наталія Левонтівцева, фахівчиня з корпоративного партнерства «Агрофірми «Добробут»
Із Козельщинським ліцеєм «Добробут» співпрацює за соціальним партнерством ще з 2017-го — до об’єднання в територіальну громаду. За цей час було багато успішних проєктів. Головна фахівчиня з корпоративного партнерства «Агрофірми «Добробут» Наталія Левонтівцева говорить, що співпрацю тільки покращують:
— Подобається працювати з колективом ліцею, тому що вчителі самовдосконалюються. Вони сучасні, а головне — різносторонньо розвивають дітей. У нас багато спільних проєктів. Наприклад, навчання проєктному менеджменту в літньому таборі «Підйом», де брали участь учні ліцею
Гуманна педагогіка — для вчителів та учнів
Лекції з гуманної педагогіки для вчителів
Проєкт «Гуманна педагогіка Шалми Амонашвілі» діє на Полтавщині з 2007 року. Того ж року заснований і Полтавський обласний осередок гуманної педагогіки Всеукраїнської освітньо-культурної асоціації «Гуманна педагогіка».
Лекції для освітян проводять керівники осередку Ірина Олійник та Людмила Московець. Вони працюють і викладачами в Кременчуцькому педагогічному коледжі імені А. Макаренка.
«Агрофірма «Добробут» ініціювала лекції для освітян Козельщинського району. Також за рахунок компанії вчителі відвідали курси у Львові та Києві. На кінець жовтня планується ще одна поїздка на лекції до столиці.
— Ми з «Добробутом» співпрацюємо досить давно. Проєкт гуманної педагогіки на базі нашого ліцею запустили минулого року. Крім вчителів нашого закладу, у нас задіяні представники Хорішківського ліцею, Вакулівської, Василівської, Солоницької шкіл, Бреусівської ЗОШ, — розповідає директор Козельщинського ліцею Наталія Івашина.
Наталія Івашина, директор Козельщинського ліцею
Ліцей планують зробити опорним та налагодити відвіз учнів. Зараз у ньому навчається 535 дітей, після укрупнення закладу кількість учнів збільшиться у кілька разів.
Практична складова гуманної педагогіки
Гуманну педагогіку викладають не тільки в теорії. Педагоги вводять в освітню частину інтерактивну взаємодію з учнем. Наприклад, для початкових класів вводять такі активності, як «Нашіптування на вушко», «Подарунок для учня», «Учень дня». Це ігри, які формують у дитині ставлення до неї інших.
Гра «Учень дня» важлива для формування позитивного ставлення до особистості. За нею протягом дня увагу приділяють одній дитині. Із ранкової зустрічі й до кінця дня діти згадують про цього учня, знаходять у ньому гарні сторони й озвучують це.
Валентина Тимошенко, вчитель початкових класів Лутовинівської гімназії
— За гуманною педагогікою майбутнє освіти. Ми закінчили вивчення теоретичного курсу і зараз працюємо над практичним впровадженням в усіх школах, гімназіях та ліцеях. Наша ціль — створити такі умови для дитини, щоб вона відчула себе потрібною і впевненою у власних силах, — пояснює вчитель початкових класів Лутовинівської гімназії Валентина Тимошенко.
Полтавський осередок гуманної педагогіки раніше працював тільки в Кременчуці та Кременчуцькому районі. Проте вже четвертий рік проводять навчальні лекції у різних районах області. Тому на запрошення до Козельщинського району відреагували позитивно.
Ірина Олійник, очільниця Полтавського осередку гуманної педагогіки
— Ми залучаємо всю область до руху з гуманізації. Переходимо з традиційної моделі навчання, у якій «вчитель над дитиною», до взаємодії на рівних. Тобто до співробітництва, співтворчості, розуміння потреб дитини, врахування особливостей розвитку, — говорить очільниця Полтавського осередку гуманної педагогіки Ірина Олійник.
