Розмір тексту

Дискусійний клуб: На уроках в школі в просопонах?

Друга зустріч зі школярами. Розглянули питання: Чи доречно учням на уроці вдягати маски з емоціями?

Суть.

У кожного набір масок з різними емоціями.

Наприклад, сум, радість, зацікавленість тощо.

Перед початком уроку кожен учень одягає маску з тією емоцією, яку відчуває.

Вчитель відразу бачить емоційну карту класу і підлаштовує власну манеру викладання уроку.

Мармок (дискусійне прізвисько) визвався шукати аргументи на користь потрібності масок.

Дейдара (дискусійне прізвисько) — непотрібності.

Координатором дискусії виступав Кіхот (дискусійне прізвисько).

Метою першої зустрічі було дати розуміння і відчуття структури дискусії.

Така сама мета ставилася і до цієї, другої зустрічі. Але на відміну від першої в другій кількість аргументів обмежили трьома.

За правилами Дискусійного Клубу Полтава кожна з сторін готує по три аргументи на користь позиції, яку представляє.

Друга дискусія, як і перша, пройшла у форматі вільної бесіди.

Тобто, сторони готували аргументи не заздалегідь, як прийнято правилами Клубу, а шукали і формулювали їх під час бесіди.

105 ДИСКУСІЯ Чи одягати учням маски на уроках 06 05 19 Відео дискусії

Аргументи сторін (тези)

Мармок: Так, доречно одягати маски на уроці, тому що:

+1. Це полегшує ведення уроку вчителем.

Дейдара: Ні, недоречно одягати маски на уроці, тому що:

-1. Діти можуть відчувати дискомфорт від показу емоцій.

Мармок: Так, доречно одягати маски на уроці, тому що:

+2. Це забава для дітей.

Дейдара: Ні, недоречно одягати маски на уроці, тому що:

-2. В школу приходять навчатися, а не масками бавитися.

Мармок: Так, доречно одягати маски на уроці, тому що:

+3. Це додатковий стимул для навчання.

Дейдара: Ні, недоречно одягати маски на уроці, тому що:

-3. Маски — додаткові витрати.

-4. Маски — забава на 1 день.

Висновок

Мармок:

Доречно застосовувати маски на окремих, а не на всіх уроках.

Дейдара:

Маски незручні і недоречні на уроках.

Кілька слів про просопони

Кіхот:

Просопон — це маска в античному (стародавні греки) театрі, яка виражала певну емоцію (сум, радість і т.д.), характер (герой, злодій тощо). Актори грали в масках, намагаючись чіткіше донести емоційний образ, характер персонажа до глядачів. Пізніше просопонами почали називати і цих акторів.

Інше розуміння: просопон — те, що видно, знаходиться перед очима. 

Пізніше це поняття лежить в основі розуміння особистості.

Людської особистості. Є іпостась — особистість, внутрішній світ людини. Який є частина божественного. А є просопон — зовнішнє вираження іпостасі, або лік, чи то — лице. До речі, одним з варіантів відповіді на сенс життя стародавні філософи, а потім і теологи називали наближення просопона (людської природи) до (божественної) іпостасі. 

Ще далі просопонами стали називати соціальну роль людини. Тобто, те, ким людина є для інших. Наприклад, просопон судді, хлібороба тощо.

Хто знайомий з юридичними термінами — «юридична особа», «фізична особа», — це все просопони (соціальні ролі).

Кожен з нас носить мішечок просопонів на всі випадки життя.

Голосування

Чи доречно учням на уроці вдягати маски з емоціями (просопони)? Чи доречно учням на уроці вдягати маски з емоціями (просопони)?

Олександр ЗОЛОТУХІН, організатор «Дискусійного Клубу Полтава»

Партнерський проект
Дискуссионный клуб Полтава

Редактор проекту:
Александр Золотухин

76

Полтавщина:

Запропонувати тему