Полтава хоче виселити обласний Центр туризму під великий Інклюзивно-ресурсний центр
Міська влада планувала створити у місті 4 інклюзивно-ресурсних центри, проте потім вирішила зупинитись на одному, але великому — на вул. Нечуя-Левицького
На засіданні депутатської комісії Полтавської міськради з питань культури, освіти та спорту розглянули поточне питання «Про розгляд питання майнових відносин між Полтавською обласною радою та Полтавською міської радою щодо оренди та передачі безоплатно або шляхом обміну майна за адресою вул. Нечуя-Левицького, 4».
Заступник міського голови Світлана Нестуля повідомила, що мова йде про власність міської громади, яка є на балансі управління освіти — це 546 кв.м. площі. Наразі там функціонує КЗ «Інклюзивно-ресурсний центр Полтавської міської ради», який обслуговує 172 дитини. З 8 січня 2014 року і по 30 травня 2020 року там працює Полтавський обласний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді — це профільний позашкільний навчальний заклад. З 2018 року між містом та областю триває діалог щодо пошуку іншого приміщення під Центр туризму.
Світлана Нестуля пояснила, що спочатку місто планувало створити 4 центри, але потім вирішило отримати один, але великий. Окрім цього у приміщенні на вул. Нечуя-Левицького заплановано створити Центр STEM-освіти для молоді.
Депутати взяли інформацію до відома.
Довідково. Комунальний заклад «Інклюзивно-ресурсний центр Полтавської міської ради» створено для забезпечення прав дітей з особливими потребами віком від 2 до 18 років для здобуття дошкільної та загальної середньої освіти. На базі Центру проводиться комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини з особливими освітніми потребами, надається психолого-педагогічна допомога та забезпечується системне кваліфіковане супроводження.
STEM (S — science, T — technology, Е — engineering, М — mathematics). Цей акронім вживається для позначення популярного напряму в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics). Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничонауковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін.
, «Полтавщина»