У Полтавському педагогічному університеті науковці обговорили стратегії сталого розвитку

Після пленарного засідання, яке відбулося напередодні за участю міжнародних експертів, науковці долучилися до фахових дискусій у змішаному форматі. Робота була організована за тематичними напрямами, що безпосередньо відповідають Глобальним цілям сталого розвитку, ухваленим ООН.

Ректорка університету професорка Марина Гриньова відвідала кожну із секцій і подякувала учасникам засідань: «Якщо пленарне засідання задає загальний вектор нашої роботи, то саме в секціях народжуються конкретні ідеї та майбутні проєкти. Це унікальний простір, де кожен науковець може не лише представити свої результати роботи, а й почути колег, знайти однодумців для спільних досліджень. Я переконана, що напрацювання кожної з семи платформ стануть міцним підґрунтям для розробки стратегій, які допоможуть нашій країні не просто відновитися, а й збудувати стійке та інноваційне майбутнє.

Для нас інтеграція цілей сталого розвитку — це не просто тренд, а фундаментальний принцип роботи. Ми свідомо переглядаємо й адаптуємо кожну освітню програму, щоб наші випускники не лише володіли фаховими компетенціями, а й розуміли глобальні виклики та були готові долучатися до їх вирішення. Це наша інвестиція у стійке майбутнє України та світу».

Учасники форуму працювали на таких платформах:

• «Подолання бідності, голоду та нерівності в стратегії реалізації сталого розвитку» (модератори — Світлана Яланська, Тетяна Дзюба, Олег Нетеса), де обговорювали соціальні стратегії підтримки вразливих верств населення. Секція обʼєднала понад 100 науковців і практиків.

• «Стратегії та технології здоров’язбереження» (модератори — Світлана Мироненко, Оксана Корносенко, Седун Вікторія), присвячена інноваціям у медицині та формуванню здорового способу життя. Платформа стала майданчиком для представлення актуальних наукових досліджень, практичних напрацювань і нових підходів у сфері здоров’язбереження. Доповіді викликали активне обговорення, в якому учасники ставили запитання, ділилися власним досвідом, дискутували про практичну реалізацію запропонованих ідей. Представлені дослідження засвідчили зростання інтересу наукової спільноти до інтеграції здоров’я зберігальних технологій в освіту, спорт і повсякденне життя.

• «Методологія якісної освіти в стратегії сталого розвитку» (модератори — Наталія Сулаєва, Олександр Жиров, Сопільняк Альбіна), де дискутували про модернізацію освітніх підходів. Під час форуму панувала творча й доброзичлива атмосфера, що сприяла активному обміну думками між його учасниками. Зацікавленість викликали доповіді професорів Євгена Кулика та Володимира Моргуна, доценток Тетяни Мірошніченко й Лілії Пригоди, старшого викладача Віктора Бабенка, здобувачів освіти факультету педагогічної та мистецької освіти.

• «Проблеми миру та війни, гендерної рівності, справедливості й партнерства заради досягнення цілей сталого розвитку» (модератори — Юрій Вільховий, Олександр Лахно, Пейсахов Володимир), що стала майданчиком для обговорення розбудови справедливого та інклюзивного суспільства.

• «Економічні виміри сталого розвитку» (модератори — Тетяна Барболіна, Володимир Мокляк, Ільченко Діана, Коротіна Анастасія), де аналізували моделі сталого економічного зростання. Секція працювала за трьома основними напрямами, що відображають ключові аспекти сталого розвитку: 1. Доступ й чиста енергія. 2. Промисловість, інновації та інфраструктура. 3. Відповідальне споживання та виробництво. Платформа стала майданчиком для ґрунтовної дискусії, що засвідчила готовність наукової спільноти та студентства до пошуку ефективних рішень для сталого розвитку України.

• «Соціально-економічні й соціокультурні особливості сталого розвитку міст і громад» (модератори — Юлія Срібна, Валентина Титаренко, Олександр Лук’яненко, Микола Маджар), присвячена питанням урбаністики та розвитку інфраструктури. Учасники представили дослідження на перетині різних дисциплін, результати яких є вагомими для розвитку міст і громад.

• «Екологічні виміри сталого розвитку» (модератори — Сергій Новописьменний, Тетяна Шкура, Чуженкова Діана), де центральною темою стали захист довкілля та протидія змінам клімату. Учасники обговорили актуальні виклики глобальної зміни клімату, вплив цього процесу на біорізноманіття, водні ресурси й аграрний сектор, а також шляхи адаптації та пом’якшення ризиків. Акцентували увагу на екологічній освіті, застосуванні інноваційних технологій і міждисциплінарній співпраці.

Секційні засідання дозволили науковцям не лише презентувати власні напрацювання, а й налагодити пряму комунікацію для подальшої співпраці та реалізації спільних проєктів. Форум вкотре підтвердив важливість комплексного наукового підходу до вирішення глобальних проблем. «Ми прагнемо, щоб кожен наш студент, незалежно від спеціальності, — чи то майбутній педагог, чи інженер — усвідомлював свою роль у розбудові сталого суспільства. Саме тому принципи екологічної відповідальності, соціальної справедливості й економічної ефективності є наскрізними для всіх наших освітніх програм. Ми готуємо не просто фахівців, а відповідальних громадян», — резюмувала ректорка університету Марина Гриньова.

Пресслужба Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка