Как воспитать элиту?

Дискуссия проходила в Полтавском художественном музее Виктора Васильевича Бажана. Спасибо Виктору Васильевичу за предоставленную возможность провести дискуссию в ведущем Полтавском центре истории, культуры и духовности!

Видео дискуссии:

Тезисы дискуссии

0:00 Как воспитать элиту?

Каждый из нас озвучит по три тезиса по этой теме.

Первым начинает Сергей.

1:18 Сергей:

Суть настоящих элит мы потеряли в 19-м веке.

Первый тезис Сергея: нужно любить Полтаву.

1:50 Если человек не любит Полтаву — в полтавскую элиту он не попадёт.

Александр:

Если говорим о полтавской элите — должны любить Полтаву.

О украинской — Украину.

О мировой — весь мир.

Сергей:

Да.

Александр:

Любить Человека, как такового. Пришёл Христос и сказал: Да любите друг друга!

Любовь в основе наших поступков.

Сергей:

Человек с другого города может полюбить Полтаву и стать полтавской элитой?

Александр:

Да.

Не обязательно нужно родиться здесь.

Можно родиться — и не быть элитой.

Сергей:

Элита — это делать не только для себя.

Александр:

Твой первый тезис о любви.

Значит, это о любви к людям, в первую очередь.

Сергей:

Как человек, принадлежащий к элитам, может спокойно смотреть на разрушенные исторические здания?

Какой разумный человек мог пристроить к историческому зданию генделык?

Александр:

То есть, если человек принадлежит к элите, у него должно болеть.

Сергей:

Должен сохранять исторические архитектурные объекты.

Александр:

Должен любить и людей, и эту землю, архитектуру, в которой воплощена история нашего народа.

Второй тезис Сергея: Без морали и разума нет элиты.

6:00 Сергей:

Если человек неморальный, он будет только забирать средства из города в свою пользу.

Развивать город он не будет.

Александр:

Это продолжение первого тезиса о любви.

А как определить моральность?

Сергей:

Действия направлены не только себе на пользу, а на благо всем людям.

Чтобы было развитие города.

Если город запущен, значит, руководит им не элита.

Неразумный человек не может созидать Полтаву и вести народ к духовности.

Третий тезис Сергея: Быть индивидуумом, личностью.

8:20 Чтобы вести за собой.

Александр:

То есть, не быть человеком толпы.

Сергей:

Да.

Можно находиться в толпе, но быть личностью.

Александр:

Все названные тобою три тезиса — это качества человека.

Сергей:

Да, именно такой должна быть элита.

Александр:

Ты назвал три качества, которыми должна обладать элита.

Но у нас тема: Как воспитать элиту?

Ты не сказал, как воспитать.

Сергей:

Только самостоятельно.

Это начинается с воспитания в семье. Родители, бабушки, дедушки.

Они воспитывают тебя человека морального. А потом ты сам дорабатываешь.

Должен работать над собой сам.

Александр:

Из твоих слов получается, что ростки элиты — они начинаются из семьи, из детского сада, школы.

Сергей:

Да. В детсаде, школе — воспитатели, преподаватели.

В семье — родители.

Александр:

Мы поставили вопрос: как воспитать элиту.

Если мы ставим такой вопрос, значит ли это, что элиты сейчас нету?

Сергей:

Кто должен вести общество, если не элиты?

Александр:

Ты сказал, что элита должна воспитываться в семьях, в школах и дальше. Так выходит сейчас не воспитывается?

Сергей:

Она разъединена.

Но она есть.

Не хватает того, кто эту элиту соберёт вместе.

Не хватает последнего звена.

Не хватает места, где будет собираться элита.

Места, где можно проводить бал.

Бал элиты.

Чтобы элита собиралась, конструктивно вела диалоги.

Чтобы имела свой дом, где бы они могли собираться.

13:30 Александр:

Подытожу твою позицию.

Элита у нас есть. Просто она не собрана в один комплект.

И нужно ещё место сборки и нужен человек, который соберёт.

Первый тезис Александра: Крах Полтавского Института благородных девиц.

14:31 Александр:

Эту информацию поведал мне Владимир Александрович Тарасов, известный полтавский краевед.

Институт благородных девиц просуществовал 100 лет.

В нём девочки учились 12 лет, с 6 до 18 лет. Это была идея Екатерины Великой — удалить детей на долгий срок от невежественной среды и вернуть туда уже развитую и облагороженную девушку, способствовать смягчению нравов и создать «новую породу людей». Девочек там действительно прекрасно готовили.

Но когда девочки выходили в свет, они были в нём как не от мира сего. Над ними потешались, издевались.

Идея себя не оправдала, потерпела крах.

Поэтому воспитывать элиту в специальных элитарных учебных заведениях бесперспективно.

15:55 Сергей:

Индивидуально не получится.

Александр:

Если станет вопрос создать отдельное учебное заведение для элит, ничего не получится. Путь в никуда.

Сергей:

Должно быть комплексное развитие.

Начиная с детского сада.

Второй тезис Александра: Признаки элиты по классификации Власовой Нелли Макаровны, кандидата психологических наук, бизнес-консультанта.

17:20 Отличие элиты от обычных людей — аристократизм духа.

Аристократизм духа — готовность преодолевать те барьеры в виде инстинктов и дурных привычек, которые есть у всех, но которые явно неблагородны.

Три признака, отличающих элиту от обычных людей:

1. Осознание своей миссии, ответственности перед собой, людьми и страной.
2. Деятельность по осуществлению этой миссии.
3. Наличие возможностей по реализации этой миссии (ума, таланта, воли, богатства).

Что определяет элитарность:

• сила духа;
• сила личности;
• внутренняя культура.

Поведение человека в большей мере определяется мировоззрением, воспитанием, подготовкой, а не наследством.

19:22 Сергей:

Наследством точно не определяется. У хороших родителей дети могут быть не такими.

Александр:

Воспитание, мировоззрение, подготовка.

Любой человек, у которого есть задатки аристократизма духа, может стать элитой. Его только нужно готовить, воспитывать.

Сергей:

Если нет задатков, подготовка не поможет.

Нужно огромное желание что-то сделать. Без желания ничего не получится.

Третий тезис Александра: Черпать элиту из массы народа.

20:30 Если элита весь час вызревает из народа, то и подготавливать нужно весь народ в целом.

Это детские сады, школы, институты.

Это обязательно спортивные секции.

Это художественные, музыкальные школы.

Различные кружки и курсы.

Для всех детей бесплатно.

Если у нас проблемы с элитой, значит, проблема в детских садах, школах, институтах.

21:05 Сергей:

Государство деградирует, если начинаются платные функции.

Платная медицина. Образование.

Благородство в душе. Оно не в пафосе.

Но нужно ещё хорошее образование. Потому что какой бы человек благородный ни был, без хорошего образования элиты из него не получится. В любой полемике такой проиграет.

23:58 Александр:

Подытожим мои тезисы.

Суть. В отдельных учебных заведениях элиту не воспитать.

Элита воспитывается в массе народа.

Начиная с семьи, детсада, школы. Где и должен быть высокий уровень подготовки.

Из этой среды и рождается элита.

25:09 Сергей:

Элитарный человек работает сам над собой. Воспитывает себя сам.

Это единицы.

Они могут воспитывать массы.

Элиты — это разум, индивидуальность. Моральность, порядочность.

Но таких элитариев должно быть определённое количество. Критическая масса.

Кстати, а кто может определить элитарность?

27:55 Александр:

Подытожу всё вышесказанное.

Твои тезисы говорят, какой человек должен быть, чтобы считаться элитой. Любить место, город, людей. Любить архитектуру. Ценить.

Моральность. Разумность. Быть лидером.

Мои тезисы. Элиту нельзя воспитать в отдельных учебных заведениях. Она воспитывается в массе народа. Начиная от семьи, детсада, школы.

29:00 [в этом месте пение соловья]

29:13 Александр:

Элита выходит из массы народа.

Она воспитывается там же, где и остальной народ.

Элита определяется воспитанием, мировоззрением, подготовкой.

Таким образом, у всех должны быть равные возможности для воспитания, подготовки.

Поэтому государство и должно уделять внимание учреждениям воспитания и обучения — детсадам, школам и пр.

Чтобы у всех детей были равные возможности.

Чтобы дети могли проявить то, что в них заложено.

Обучение должно быть бесплатным. Должна быть возможность посещать кружки, секции.

Люди готовятся к жизни взрослой.

А когда они достигнут уровня политической сознательности, могут выбрать со своей среды наилучших — элиту.

Сергей:

В обыкновенной школе элиту не воспитаешь. Никак.

Призываю всю Украину, все города, вместе начать создавать новую элиту. Которая соответствует критериям моральности, разумности.

Чтобы не стыдно было назвать такую элиту элитой.

Элита — от слова элитарный, то есть, наилучший.

Голосование

Как воспитать элиту?

Александр ЗОЛОТУХИН, организатор Дискуссионного Клуба Полтава