Розмір тексту

Про схожість та відмінність фінської та української систем освіти: освітяни Полтавщини діляться досвідом стажування у Фінляндії

Сергій Рибалко Сергій Рибалко

Нещодавно делегація Полтавської області в складі голів ОТГ, директорів шкіл, інтернатних закладів та ПТНЗ пройшла стажування у Фінляндії. Результати та особливості фінської освіти обговорили на п’ятому засіданні профільної «Координаційної ради з підтримки та розвитку ОТГ області».

Чергове засідання «Координаційної ради з підтримки та розвитку об’єднано-територіальних громад Полтавської області» з напрямку «Удосконалення мережі освітніх закладів» відбулося минулого тижня на базі Семенівського НВК № 2. Досвід фінської системи освіти — одне з ключових питань. 

Фінська система освіти — одна з найбільш ефективних у світі. Вона посідає I місце за показником рівня знань та кількістю дітей, які люблять читати. II місце — у сфері природничих наук і V місце — у галузі математики. Про це в своєму виступі повідомив начальник управління позашкільної, професійної (професійно-технічної), вищої освіти та правового забезпечення Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА Сергій Рибалко:

— Система освіти Фінляндії дещо схожа з нашою: є дошкільне виховання; традиційна фінська школа, яка складається з двох рівнів: 1-6 класи та 7-9 класи. Далі школярі продовжують навчання у додатковому, 10 класі, де можуть підвищити рівень своїх оцінок. Потім вступають у профільні ліцеї та класи, які можна прирівняти з українськими 11-12 класами. 

За словами Сергія Рибалка, в освітній системі Фінляндії багато цікавих та ефективних моментів для навчання дітей. Для них головне не стільки можливості навчання, скільки підхід. 

— Учнів навчають, як окремих індивідів. При цьому, кожен має рівні права та обов’язки. Діти з особливими освітніми потребами вчаться з усіма. Всі школи у Фінляндії — рівні, з однаковими можливостями, — продовжив Сергій Рибалко.

Утримують садочки та школи виключно за кошти платників податків, вони знаходяться на балансі муніципалітету. Саме він надає направлення дітей у садочки. Незалежно від бажання батьків та місце проживання, діти мають можливість навчатись лише у тих освітніх установах, де є вільні місця. Більше того, підвіз дітей здійснює або муніципалітет, або самі батьки. 

Штат у садочку складається з керівника, вихователя та асистента. Усі інші — працюють у штаті муніципалітету. Медсестра відсутня. Корекційні завдання викладають виключно профільні представники муніципалітету.

У 1-2 класах викладають фінську мову, читання, математику, природознавство, релігію, музику, образотворче мистецтво. До того ж, усі предмети до 5 класу включно викладає один вчитель. 

У 6 класі починають вивчати англійську та ще одну іноземну мову на вибір. У 9 класі з’являється хімія, фізика, історія.

— Дітей розподіляють відповідно до рівня знань. Є класи для відмінників і тих, хто не встигає за програмою навчання. Це — динамічна система. Наприклад, якщо дитина покращила рівень, то може перейти в іншу групу та навпаки, — додав Сергій Рибалко.

У фінській системі освіти немає чітких вказівок як навчати, немає перевірок, тощо. Велика довіра до дитини, немає примусу до навчання. Фінська школа навчає головного — самостійної підготовки до життя.

Олена Харченко Олена Харченко

Та найголовніше, освіта в Фінляндії передбачає шанобливе ставлення до дитини, підбиваючи підсумки наголосила директорка Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА Олена Харченко. Крім того, фінська система освіти — це рівнозначне фінансування закладів освіти, створення належного інклюзивного середовища, а також комфортних і доступних умов для всіх учасників освітнього процесу. 

— Нова українська школа покликана побудувати систему, що допоможе реалізуватися кожній дитині, а фінський досвід сприятиме нам у цьому, — зауважила головна освітянка Полтавщини.

ПОІППО за матеріалами Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА

Партнерський проект
Твоя влада

Редактори проекту:
Вікторія Тимошенко та Денис Старостін

1896

Полтавщина:

Запропонувати тему