Спонукальне, а не каральне оцінювання та право на помилку: як навчають дітей у НУШ на Полтавщині
Оцінка — не покарання, а помилка — це складова пізнання і дослідження — 1 вересня минулого року в усій країні стартувала Нова українська школа. 448,5 тисяч першокласників, з яких 15 тисяч із Полтавщини, вже півроку навчаються по-новому. У чому ж відмінність «старого» та «нового» Стандарту початкової освіти?
Нова українська школа — реформа загальної середньої освіти, яку нині реалізовує Міністерство освіти і науки спільно з сотнями вчителів і управлінців з освіти по всій Україні. В основі концепції — освіта нових сенсів, дитиноцентризму і поваги до кожної людини.
— Влітку педагогічна громада спільно з батьками, органами влади та депутатським корпусом усіх рівнів доклали чимало зусиль, аби започаткована Міністерством освіти і науки України реформа загальної середньої освіти — впровадження Концепції «Нова українська школа» — успішно стартувала на Полтавщині, — розповіла директорка Департаменту освіти і науки Полтавської ОДА Олена Харченко.
Олена Харченко
1 вересня на Полтавщині за парти 636 закладів загальної середньої освіти сіло 132 тисячі учнів, з них 15 тисяч першокласників.
Спонукальне, а не каральне оцінювання
Оцінка — це не покарання. Вона має фіксувати, на якому рівні перебуває дитина, і показувати ціль, до якої має прямувати дитина. Саме тому в першому і другому класах не буде балів, а протягом усього навчання пропонується використовувати вербальне оцінювання. Мета — оцінити поступ кожної дитини, а не її відповідність певному еталону. Адже для якогось учня вивчити, скільки буде 2+2, може бути складнішим завданням, ніж для іншого вивчити всю таблицю множення. А отже, кожна дитина має отримувати винагороду за свої старання і розуміти, що робить успіхи. Також у кожної дитини буде портфоліо особистих досягнень — добірка усіх поробок і творів, які вона робитиме на уроках.
Право на помилку
Помилка — це складова пізнання і дослідження. Саме тому в НУШ не каратимуть за помилки, а спонукатимуть дитину самостійно їх виправити. Відсутність страху помилки — це запорука того, що дитина залишатиметься вмотивованою, навіть якщо їй щось не вдаватиметься.
Інклюзивне навчання
НУШ — це школа, доступна для всіх. Саме тому двері всіх шкіл розкриваються перед дітьми з особливими освітніми потребами. Чимало цих дітей почнуть навчання у звичайних класах та разом з усіма вчитимуться читати, писати, дружити й працювати в команді. Аби допомогти вчителеві, у таких класах працюватимуть асистенти.
Нове освітнє середовище
Щоб описане вище навчання стало можливим, учні мають перебувати в новому освітньому середовищі.
— Нова українська школа вимагає створення нового освітнього простору та сучасного освітнього середовища, — додала Олена Харченко. — Килимок для ранкових зустрічей, парти-трансформери, ігрова та навчально-пізнавальна зони, зона вчителя, куточок живої природи, дидактичні матеріали, оргтехніка мають бути в усіх перших класах, а в кожного наймолодшого школярика — конструктор LEGO.
НУШ вимагає створення нового освітнього простору та сучасного освітнього середовища
На обладнання класів з держбюджету виділили понад мільярд гривень.
Крім того, в МОН пропонують вішати на стіни в класах не звичні «класні куточки», а поробки, зроблені спільно з дітьми, та матеріали, що спонукатимуть дитину до роздумів — цікаві запитання, головоломки тощо.
