На Полтавщині за два тижні презентують модель опорної школи
Сьогодні експертна група, яка працювала на базі ПНПУ ім. В.Г. Короленка, завершила роботу над концепцією опорної школи.
Про це на нараді у голови Полтавської ОДА повідомив ректор ВНЗ Микола Степаненко. Саме до загалу освітян два місяці тому звернувся Валерій Головко, аби ті допомогли розробити концептуальну і практичну модель опорної школи для Полтавської області.
— Реформа реформою, але наповнення її — це прерогатива вчительського середовища. Бо завдання у нас одне — знання, які отримують діти у школі, — зауважив Валерій Головко під час наради. — Відверто скажу, що я не знаю, якою має бути опорна школа, тому й звернувся за допомогою до вас. Однозначно, це має бути зовсім інший освітній заклад за атмосферою, школа, яка дає високий рівень знань. Зовсім інша за оформленням, не сіра й нецікава, а той заклад, де дитина із задоволенням проводить увесь день і хоче туди знову повернутися наступного ранку. Забезпечена сучасними технологіями енергозбереження. Обов’язково — безбар’єрна, технічно оснащена.
Як прокоментував Микола Степаненко, за два місяці напруженої роботи експертна група опрацювала різний досвід — і вітчизняний, і закордонний. Проте модель вийшла власна — самобутньої і сучасної української школи. У роботі враховували різні критерії і нюанси, як власне сов тіні, так і позаосвітні чинники — від нормативів та вимог Міністерства освіти і науки, і аж до географічних і ландшафтних особливостей, що впливають на комфорт та безпеку доведення дітей до опорної школи.
Зрозуміло, що враховували кількість учнів, кількість дітей дошкільного віку, динаміку народжуваності. І головне — якість навчання в школі.
— Ми проаналізували статистику за 5 років за результатами ЗНО з таких предметів як історія, українська мова і математика, — розповів ректор ПНПУ імені В. Г. Короленка Микола Степаненко. — Зважати на якість освіти дуже важливо. Повірте, показник у сільських школах дуже низький. Ми не заперечуємо постулату, що немає школи — немає села. Одначе з огляду на якісний показник це все вмирає, коли далі власного села учні після закінчення школи не йдуть.
Під час зустрічі
Ще один важливий момент — це умови освіти і перспективи їх поліпшення, укомплектованість школи кваліфікованими педагогічними кадрами та тенденції щодо зміни кадрового складу. Бо як слушно зауважив присутній на нараді профільний заступник голови ОДА Олег Пругло, школа — це не лише стіни й відремонтовані дахи. Насамперед — це колектив, який може дати якісні знання. Тому внесок кожного вчителя у становлення власного фахового рівня, саморозвиток — публікації, рейтинг вчителя за успішністю його учнів, участь у конференціях та конкурсах.
Більш детально про критерії, за якими розробляли модель опорної школи для Полтавської області, і про саму модель експерти розкажуть на презентації своєї роботи. Її заплановано зробити для широкого загалу у стінах ПНПУ. Орієнтовно — через два тижні. Точні дату та час буде повідомлено додатково.
