Викладачі Полтавського педагогічного університету — учасники навчального візиту до Естонії у межах міжнародного проєкту BEACOUP
Протягом 16-20 лютого 2026 року за підтримки ректорки Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка професорки Марини Гриньової, проректора з наукової роботи професора Василя Фазана, першого проректора доцента Олексія Гури у межах проєкту Erasmus+ KA2 «Розвиток цифрової досконалості та потенціалу університетів у країнах Східного партнерства» / Boosting Digital Excellence and Aptitude of Universities in the Countries of East Partnership (BEAUCOUP, 101 129 280) до Естонії відбувся навчальний візит професора Володимира Мокляка, професорки Олени Гнізділової й доцента Олександра Мамона.
Цей візит став для викладачів Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка по-справжньому надихаючим професійним досвідом і вагомим поштовхом до переосмислення сучасних освітніх трендів. Науковці долучилися до живого діалогу з однією з найуспішніших освітніх систем Європи, у якій цифровізація є не гаслом, а щоденною практикою.
16 лютого 2026 р. партнери проєкту Erasmus+ BEAUCOUP зібралися в Тартуському університеті. Упродовж воркшопу EdTech Solutions in Estonia: Practical for Teaching Natural Sciences учасники ознайомилися з інноваційними EdTech-рішеннями, що застосовуються в Естонії для викладання та опанування природничих наук, і обговорили підходи, які можуть бути корисними для модернізації освітнього процесу в університетах-партнерах.
Другий день був присвячений реальній практиці та справжнім шкільним класам. У гімназії м. Тарту Джоко учасники відвідали уроки математики, естонської та англійської мови, музики. Цифрові інструменти в дії, мотивовані учні, сучасна інфраструктура, відкриті бесіди з учителями, серед яких є і українські освітяни. Друга половина дня — перехід на режим професійного навчання. Анна Бейтане провела цікаве заняття з розробки онлайн-курсів та забезпечення їхньої якості.
Третій день — поєднання академічної майстерності, цифрових інновацій та практичної науки. Ранок розпочався у бібліотеці Тартуського університету — найбільшій академічній бібліотеці Естонії: 4 мільйони книг, розширення цифрових баз даних, архів DSpace зі збереженням досліджень та тез, справжній центр навчання та досліджень у цифрову епоху.
Потім фокус змістився на майбутнє освіти. Куллі Каллас очолила динамічну сесію з цифрової компетентності та штучного інтелекту у викладанні. Завершився день у Науковому центрі AHHAA, який справедливо називають STEM-центром: практичні експонати, науковий театр, планетарні пригоди.
Четвертий день був сповнений новими враженнями та змістовними дискусіями. Учасники відвідали школу Святого Івана (Püha Johannese Kool), де сильні академічні стандарти відповідають дбайливому підходу до особистого розвитку, провели відкриті бесіди із засновником, учителями та учнями, дослідили, як в Естонії пов’язують освіту та технології — від EdTech рішень до реальних прикладів державно-приватної співпраці.
Останній день навчального візиту розпочався в Центрі брифінгу електронної Естонії, відкрито говорили про цифрове управління, прозорість і про те, як технології можуть сформувати довіру до суспільства. Потім у Талліннському університеті досліджували лабораторію EDUSPACE, побачили EdTech інновації в дії та навіть самі випробували робототехніку. Одним із найцінніших моментів стала щира розмова зі студентами про цифрові компетентності — чесна, вдумлива та без формальностей.
Funded by the European Union. Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for the content on this publication.
Пресслужба Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка
