У Полтавському педагогічному університеті відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція з розвитку технологічної освітньої галузі

Старт конференції ознаменувався відкриттям тематичних виставок у фойє навчального корпусу №2, що продемонстрували різні грані технологічної освіти:

«Не кажи не вмію, а кажи навчуся» — виставка творчих робіт учнів, яку представили вчителі трудового навчання та технологій КЗ Полтавська ЗОШ І-ІІІ ступенів №34 Полтавської міської ради Світлана Ляшенко та Віктор Ляшенко. «STEM-орієнтований підхід у навчанні технологіям» — презентація педагогів Ліцею №14 «Здоров’я» Полтавської міської ради Тетяни Куратнік та Сергія Куратніка. «Цінності миру у вихованні учнів 5–9 класів на уроках технологій» — експозицію представив учитель КЗ Полтавська ЗОШ І-ІІІ ступенів №9 Полтавської міської ради Даниїл Бут. «Розвиток креативності учнів засобами мистецьких проєктів» — виставку презентували вчителі образотворчого мистецтва й технологій Наукового ліцею №3 Полтавської міської ради Олена Варданія й Наталія Дубик. «Декоративна прикладна творчість учнів сучасної школи» — свої напрацювання показали вчителі Ліцею №2 «Подільський» Полтавської міської ради Раїса Марцинковська й Оксана Шеффер.

«Нові можливості для розвитку технологічної освіти учнів» — презентував учитель Миргородської гімназії №2 «Гелікон» Олександр Лях. Трудове об’єднання учнів «Трудовичок» — досвід представив учитель Великобузівського НВК Шишацької селищної ради Полтавської області Геннадій Світличний. «Майстри народного декоративно-ужиткового мистецтва технологічної освіти» — презентували здобувачі другого (магістерського) рівня факультету технологій та дизайну Полтавського педагогічного університету Наталія Рома й Олена Грінченко.

«Студенти факультету технологій та дизайну для навчання технологій» – представили здобувачі першого (бакалаврського) рівня факультету Полтавського педагогічного університету технологій та дизайну Марина Колінько й Ірина Мельник.

Пленарне засідання задало високий науковий тон дискусії. У вітальному слові професорка, ректорка Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка Марина Гриньова відзначила високу місію університету у формуванні творчого вчителя технологій, наголосивши на поєднанні інновацій, академічних традицій і партнерства з громадами й закладами освіти.

Професор, проректор з наукової роботи ПНПУ імені В. Г. Короленка Василь Фазан наголосив на стратегічній ролі наукових досліджень і міжкафедральної кооперації в розвитку технологічної освіти й підтримці молодих учених.

Очільниця факультету технологій та дизайну, професорка кафедри теорії і методики технологічної освіти Полтавського педагогічного університету Юлія Срібна у своєму виступі приділила увагу питанню місця технологічної освітньої галузі в сучасній школі, окресливши інноваційні підходи до змісту, методик і STEM-орієнтації. 

Професор, завідувач кафедри ТМТО ПНПУ імені В. Г. Короленка Андрій Цина зауважив щодо новацій у підготовці майбутніх учителів технологій у зв’язку із реформою сучасної освіти.

Професорка Хмельницького національного університету Ірина Андрощук наголосила на партнерській взаємодії учасників освітнього процесу в контексті реформи технологічної освіти як передумові сталих змін.

Професор, завідувач кафедри технологічної освіти УДПУ імені Павла Тичини Андрій Терещук зауважив ключові виклики і перспективи технологічної освіти в профільній середній школі, акцентувавши на компетентнісних результатах.

Професор УДПУ імені Павла Тичини Олександр Коберник приділив увагу формуванню професійних компетентностей майбутніх учителів у процесі вивчення теорії та методики навчання технологій.

Проректорка з науково-методичної роботи КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» Алла Остапенко наголосила на регіональних викликах і можливостях розвитку технологічної освіти в умовах війни та дистанційного навчання.

Професорка Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Лідія Сліпчишин відзначила ціннісні засади технологічної освіти як підґрунтя виховання відповідальних і творчих громадян.

Професор, завідувач кафедри технологічної та професійної освіти ДДПУ імені Івана Франка Леонід Оршанський наголосив на методологічних орієнтирах реалізації галузі в школі, змісті й інноваційних стратегіях навчання.

Завідувач відділу технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН України Василь Туташинський зробив акцентну доповідь на тему «Розвиток технологічної освіти: точки зростання.

Професор Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії імені Тараса Шевченка Микола Курач приділив увагу питанням методологічної культури як основи готовності вчителя технологій до інноваційної діяльності.

Здобувачка третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ПНПУ імені В. Г. Короленка Оксана Терентьєва зауважила роль STEM-орієнтованого підходу як чинника модернізації технологічної освітньої галузі.

Учителька технологій Ліцею №14 «Здоров’я» ПМР Тетяна Куратнік приділила увагу практичним аспектам упровадження STEM-освіти у технологічній галузі на рівні базової школи та орієнтирам для профільної.

Здобувач другого (магістерського) рівня вищої освіти ПНПУ імені В. Г. Короленка Олександр Лях відзначив інструменти й досвід шкільної практики, що підтверджують ефективність компетентнісних і проектних підходів у навчанні технологій.

Робота конференції продовжилася за секційними напрямами: від теорії і практики реформування технологічної освітньої галузі — до інновацій у технологічній галузі, регіональних проблем і просвітницької комунікації цінностей вітчизняної технологічної освіти. Така структура дозволила поєднати огляд концептуальних рішень із презентуванням прикладних кейсів шкільної та університетської практики. 

Підсумком Всеукраїнської науково-практичної конференції стала консолідація колег навколо спільних пріоритетів: посилення науково-практичної співпраці, підтримка шкільних й університетських інновацій, розбудова відкритого освітнього простору, де дослідницькі наукові розвідки й учительські практики працюють на спільну мету — якісне оновлення технологічної освітньої галузі.

Пресслужба Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка