Розмір тексту

Мне делали выговор за надщербленную чашку и рано начищенную картошку — директор школы № 3 о своём увольнении

Полтавская специализированная школа №3 Полтавская специализированная школа №3

Директор школы № 3 Евгений Романов весьма провокационно прокомментировал ситуацию, связанную со своим увольнением

Напомним, 3 июня начальник управления образования горисполкома Наталия Дорохова подписала приказ об увольнении Евгения Романова с должности директора школы № 3. Причин такого решения в приказе не указали. Возмущённые родители 10 июня собрались в школе, предварительно пригласив на собрание Наталию Дорохову, но она не пришла. На следующий день они пришли с протестом под стены городского совета, а затем посетили депутатскую комиссию по вопросам образования, где присутствовала Дорохова, которая объяснила мотивы такого решения.

Евгений Романов Евгений Романов | Фото из архива «Полтавщины»

Евгений Романов тоже не появился ни на одном собрании по поводу своего увольнения, поэтому «Полтавщина» связалась с ним с просьбой прокомментировать ситуацию. Сначала он отказался, т. к. Наталия Дорохова тоже никак не прокомментировала сложившуюся ситуацию. Но, после её объяснения, Евгений Лаврентиевич ответил на наши вопросы.

Огромное спасибо интернет-изданию «Полтавщина», которое сразу же, на следующий день после огласки увольнения директора Полтавской специализированной школы № 3, неожиданного для многих, связалось со мной и предложило встретиться и поговорить. Я отказался, потому что и сам был удивлён и не знал причин не пролонгации моего контракта. В свою очередь, предложил сделать это только после официальных комментариев того человека, который и подписал наказ о моем увольнении, а именно Наталии Дороховой. Насколько важно и необходимо сейчас прокомментировать слова начальника управления образования, которые прозвучали на заседании постоянной депутатской комиссии и касались лично меня и моего увольнения?! Это важно и необходимо в первую очередь для того, чтобы обе стороны смогли в полной мере высказаться и все смогли самостоятельно дать оценку происходящему! Но при этом придётся нарушить несколько неофициальных правил, которые негласно действуют в директорском корпусе образовательных заведений города Полтавы, тех правил, которые установила сама начальник управления образования. Поэтому прошу прощения у своих коллег, что выдаю «профессиональные» тайны, но приказ о моем увольнении уже подписан и у меня нет необходимости соблюдать «профессиональный» этикет. Сам факт того, что я отвечаю журналисту, не согласовав не то, что текст, а вообще не поставив в известность начальника управления образования об этом и есть нарушение «демократии и гласности», установленного им лично. Говорить, встречаться, комментировать, обсуждать проблемы образования можно только с разрешения руководства. Перехожу к вопросам...

1. Наталия Дорохова заявила, что Вы не обратились к ней или заместителю мэра относительно вопросов продления или не продолжение контракта. Так ли это и если да, то почему?

Из года в год, процедура продолжения контракта директоров остаётся неизменной — за 2 месяца до окончания контракта начальник управления образования сам назначает дату и время приёма для собеседования с директорами, на котором обсуждаются и подписываются дополнительные документы о продлении контракта — кому на год, кому на два. Такая же процедура проходит и с профильным заместителем мэра. Последний раз контракт со мной продлялся 30.04.2015 — с 01.07.2015 по 30.06.2016. Значит, начальник управления образования считает, что в этот период я не справлялся с должностными обязанностями должным образом. Поскольку 30 июня определено моим работодателем в контракте последним днём, то и вызвать меня должны были до 30 апреля. В этом году, к моему удивлению, меня, в отличии от других директоров, не то, что не пригласили на подобное собеседование для подписания продолжения контракта, но и в разговоре с руководством слово «контракт» ни разу не упоминалось на протяжении последних 2 месяцев, хотя встреч и разговоров было не мало. Как же можно нарушить правила процедуры продления контракта без разрешения самого начальника, установленные им самим?! Ответ риторический и очевидный. Хочу добавить еще один любопытный факт — 7 июня меня вызвал начальник отдела кадров по телефону с предложением подойти в управление и подписать приказ про отпуск (ни слова об увольнении). Но оказалось, что приказа два. Один приказ от 3 июня про отпуск с дальнейшим увольнением и приказ от 6 июня про увольнение в связи не продолжением контракта! То есть сам начальник не захотел объяснить мне причины моего увольнения и сделал это через отдел кадров!

2. Наталия Дорохова считает, что Вы заслужили выговор после конфликта в школе. Также она напомнила, что выговор у Вас не один. За что были выговоры и заслуженные ли они?

За 6 лет работы на должности директора школы я действительно получал выговор, и, возможно, не один. Все эти дисциплинарные взыскания сняты и не могут быть учтены при продлении контракта.

Два я запомню надолго. Первый я получил за слабый контроль, будучи молодым и неопытным директором, после проверки санстанцией школьной столовой. На момент проверки нашли пару надщербленных фарфоровых кружек, полведра слишком рано начищенной картошки и кроме того, отсутствовала бирка на упаковке с витамином С. Мне трудно было тогда понять и тем более оспаривать, с моей точки зрения, незаслуженное столь суровое наказание. Но мне тогда сказали: «Не переживай! Как дадут, так и снимут!» Позднее я понял, что любая проверка, если не договорился, заканчивается выговором. И важно то, что школы находятся в таком состоянии и при таком финансировании, что найти можно что угодно! Второй выговор, о котором я буду помнить, я «заслужил» прошлой весной из-за «скандала» с «неприкасаемым» учителем английского языка Корчакой Л.П. Все началось с настоятельной рекомендации директора специализированной школы учителям английского языка пройти международный тест на подтверждения уровня знания языка. В ход пошли «коллективные жалобы» (тогда подписалось 5 учителей), стали приходить «важные» мужья с адвокатами и угрозами. Переговоры «важных» и «нужных» велись на самом высоком уровне (в кабинете начальника управления образования). Но когда против непрофессионального учителя поднялись родители и вся школа, и об этом узнал почти весь город. Начальнику пришлось менять стратегию. И снова управление образования стало обвинять администрацию школы в слабом контроле, неоднократно настаивая на том, что лично директор не был у учителя ни на одном уроке. Но я хочу заметить еще и тот факт, что 6 лет назад, когда я пришел в школу, этот учитель уже имел высшую квалификационную категорию и звание методиста. «В открытую» я хочу задать вопрос начальнику образования: Неужели Вы не знали и лично не помогали этому учителю «перепрыгнуть» через одну категорию, не имея никаких оснований, достижений учеников, методических разработок, а просто по указанию и просьбе «свыше»?! Опять вопрос риторический. Впоследствии, когда администрация школы направила вам письмо с уведомлением (Еще одно из негласных правил управления образования — принимать только «нужные и правильные» документы, с разрешения начальника управления), в котором находились документы на выговор данному учителю, Вы не нашли доводов и оснований, и отказали. Но зато после окончания истории с большой радостью «влепили» выговор директору! Любопытный факт — ни начальник, ни один из его заместителей за время долгого конфликта НИ РАЗУ не встретились с учителем Корчакой!!!

3. Наталия Дорохова считает, что вы очень хороший учитель, но как руководитель не сложились. Почему она так считает и как Вы это прокомментируете?

Спасибо Наталии Григорьевне за хорошие слова про меня, как про хорошего учителя. Что ж касается того, сложился я как руководитель или нет. Года два-три назад она говорила кардинально противоположные слова про директора школы № 3 молодым учителям, которые устраивались на работу. Что поменялось за это время?! Личное отношение начальника управления ко мне, и, следовательно, автоматически я стал плохим руководителем. Лично я считаю, что профессионализм и авторитет руководителя учебного заведения определяется главным образом участниками учебно-воспитательного процесса: учителями, учениками и их родителями. За последние 2 года (то время, когда директор стал плохим), во время тайного голосования после ежегодного отчета директора в конце года перед учителями и родителями, профессионализм его работы был оценен в 84 «за» при 4 «против» в этом году и 76 «за» при 1 «против» в прошлом. Можно конечно добавить еще один «против» от начальника управления образования, но это кардинально картину не изменит. Кроме того, мне известен факт, что в одной из школ Полтавы, отчет директора не был принят родителями и учителями, тем не менее, контракт этому директору продлили!

4. По словам Наталии Дороховой, только третью школу в Полтаве постоянно «трясёт» от конфликтов и разборок. По ее мнению, это вина директора. Так ли это?

Не только третью школу в Полтаве трясет от разборов и конфликтов. И это уже вопрос не ко мне, а к управлению образования. А то, что происходит в третьей школе на протяжении последних пяти лет — очень непростой процесс «выздоровления» и руководству школы очень важно, чтобы после «терапевтических» и иногда «хирургических» процедур, школа наконец-то стала элитарной, а не элитной! Мы на правильном пути! Ученики третьей школы с радостью идут в школу и даже не хотят уходить домой! Мотивация есть (Помните главное условие чуда финского образования?)! Результаты тоже! Только слепой не может этого заметить! Или тот, кто очень завидует успехам школы!!!

5. Наталия Дорохова заявила, что за время Вашей работы школы ушли 20 сотрудников, не считая пенсионеров. По вашему мнению, почему они ушли?

Проблема кадров сейчас очень актуальна! Найти хорошего учителя очень сложно! Удержать — еще сложнее! Только за последние три года в школу пришли... и ушли 5 молодых, перспективных, креативных молодых учителя, которых ученики любили и уважали! Но как молодой человек может прожить на такую зарплату, когда почти все уходит только на жилье! Четыре учительницы просто поменяли место жительства и уехали в другой город. Есть несколько учителей, которые посчитали, что надо «успеть» на долевую пенсию, хотя могли бы еще и поработать! Есть те, кто просто «устал» от нового ритма жизни школы. Но хочу подчеркнуть, что все учителя ушли по собственному желанию! У каждого человека есть право выбора, и они его сделали! И я им всем искренне признателен за работу в одном коллективе! Их взаимность определяется тем, что, даже уволившись, они по-прежнему приходят на все праздники в школу! Что касается Вовченко — она мечтала и была уверена, что станет завучем школы! Наши взгляды на эту тему «разошлись» и она перешла в другое учебное заведение! Как хорошего учителя я ее продолжаю ценить и сейчас! 

Не могу не вспомнить и еще про одно неофициальное правило в нашей системе — все кадровые вопросы начинаются и заканчиваются в кабинете начальника управления образования. Формально директор решает кадровые вопросы сам, но, как правило, нужную кандидатуру присылают, согласовав и получив добро! А как там «решается вопрос» знает весь город. Боюсь оказаться бездоказательным, потому что вряд ли кто отважится об этом заявить в открытую, хотя слухов по городу немало!

6. Также Наталия Дорохова вспомнила о конфликте между охранником, ребёнком и учителем Демченко. Ее возмутило то, что об этом конфликте знал весь город, а Вы должны были решить и сгладить его на месте, не допуская этого. Как Вы это прокомментируете?

Весь город?! Из всех перечисленных можно еще добавить только профильного заместителя, к которому незамедлительно прибежал депутат от «Совести Украины», он же папа девочки. Ему показалось, что вопрос решается очень медленно! Хотя я лично с ним поговорил, предложил написать официальное заявление и уверил, что замалчивать инцидент не будем и до конца дня разберемся! Между прочим, конфликт до следующего утра был разрешен и папа сам лично извинился, что погорячился и пошел решать «наверх»! Так что во всем данном «городе» проживало на тот момент не более 10-15 человек. Упоминание данного случая, с моей точки зрения, лишь доказывает то, что начальник управления образования не имеет серьезных доводов и пытается вспомнить все, что только можно вспомнить за 6 лет моей работы! 

А как можно прокомментировать тот факт, что зная о собрании огромного количества родителей на школьном дворе 8 июня, получив при этом приглашение от председателя родительского комитета школы лично, начальник управления, подписавшая приказ об увольнении директора, проигнорировала это приглашение и родителей школы и не посчитала нужным прийти и «загладить его на месте»?!

7. Наталия Дорохова вспомнила о вашем больничном в мае этого года, который, по ее мнению, был подписан врачом незаконно и, благодаря которому, вы поехали отдыхать. Зачем Вы брали больничный и куда поехали?

Данный вопрос хочу прокомментировать «издалека». Три года назад (или раньше, но что не существенно) начальник управления образования пытался найти след машины, которую мне подарили родители будущих первоклассников, лично спросив, осматривая школьный двор. Как я тогда смеялся, пытаясь объяснить, что у меня даже прав нет. «Но я не могу не верить таким людям, которые мне об этом сказали!» — была следующая реплика. Спустя некоторое время я услышал этот же вопрос в кабинете профильного заместителя. И я просто предложил просмотреть мою декларацию и убедиться, что сплетни и домыслы ничем не могут быть подтверждены! К чему бы это?! Очередная уверенность, а точнее сплетня о том, что я собираюсь улететь за границу, привела к тому, что одна из больниц города Полтавы была поставлена «на уши» в поисках «беглого» директора! Так как это личная информация про мое здоровье, скажу только лишь одно — у данного врача я наблюдаюсь время от времени с постоянным диагнозом с 2005 года, о чем свидетельствуют многочисленные записи. И в мае тоже обратился к врачу с той же проблемой, врач выписал больничный, я сдал анализы и лечился в домашних условиях. На третий день, когда нужно было прийти к врачу, случилось обострение и я к врачу не пошел, но лечился согласно его рекомендациям. В понедельник после выходных я вышел на работу и закрыл больничный. Врач все оформил правильно, но желание доказать обратное просто преобладало над здравым смыслом! Могу показать любому желающему мой заграничный и внутренний паспорт, где отсутствует какая-либо отметка о пересечении границы! В очередной раз сплетни про заграничные вояжи директора третьей школы кому-то не дают спокойно спать. У меня встречный вопрос, который можно оформить в виде официального публичного запроса — как часто начальник управления образования уходил на больничный и в отпуск за свой счет в прошлом и этом году, особенно когда в управлении были всевозможные проверки контролирующих органов?!

8. Наталия Дорохова зачитывала рейтинг школ по результатам олимпиад. По ее мнению, 8 место в области и 5 — на всеукраинских, мало для единственной спецшколы в городе. Как Вы это прокомментируете?

Да, мы действительно единственная специализированная школа в Полтаве! Но насколько определяется эта единственность?! Единственный профиль — английская филология. В отличии от многих школ нового типа, где профиль есть по нескольким направлениям, и углубленное изучение предметов подразумевает дополнительное финансирование, нам глупо даже пытаться сравниваться с такими школами. К тому же, из 21 класса только в 2 старших классах есть деление на три группы для углубленного изучения языка, хотя согласно приказам министерства, такое деление должно быть с 1 класса (а классы переполнены до 35-36 учеников). И выше сказанный результат олимпиад не просто хороший, а отличный! Два первых места в 11 классе, два первых места в 10 классе по английскому языку — лучшее доказательство профиля школы, хотя конкуренция сейчас очень высокая, учитывая детей, которые имеют возможность учиться в США по программе FLEX, да и просто летом за границей. А теперь вопрос от меня — кто придумал и кто решил, что рейтинг школы определяется только по олимпиадам?! Соцсоревнования?! Опять как в лучшие года прошлого столетия?! Каждая школа должна быть самодостаточной и занимать свое место в системе образования города! Рейтинг складывают родители и выбирают лучшую школу для своего ребенка по своему рейтингу! И он определяется в первую очередь эмоциональной комфортностью ребенка, его мотивацией, материально-техничной базой школы, результатами выпускников при сдаче ВНО! И с этим у нас все в порядке! 2 ученика набрали 200 баллов по английскому языку, 2 — 200 по истории, 1 — 200 баллов по математике! В прошлом году наши выпускники написали ВНО (укр.язык и литература) cо 2-м результатом в городе после 1-го лицея, который в Украине вошел в лучшую сотню! В этом году средний бал выпускников ДПА в формате ВНО — 9,4 (укр.яз.), 9,7 (матем.), 8,4 (история)! Из 27 выпускников — 6 медалистов, которые подтвердили свои знания на ВНО! 

Я полностью убежден, что рейтинг определяется конкурсом в 1 класс и результатом ВНО в 11 классе. 

А победы учеников на олимпиадах должны исключительно прославлять учителей, а не школы! (Зачастую ученика готовит учитель из другой школы, а слава достается не тому учителю и не той школе)

9. Есть слухи, что Вы берете 5000 гривен за вступление в Вашей школы с родителей первоклассников? Правда ли это?

Наверно, самый сложный вопрос и одновременно самый простой! Для начала перечитайте начало ответа на 7-й вопрос. Сплетни и зависть, и к тому же желание оправдаться, почему мой ребенок не прошел собеседование! Родители тех детей, которые прошли собеседование, подтвердят любому, что НИЧЕГО за поступление не платили! А вот «неудачники» по-разному реагируют. Есть родители, которые приходят за советом, спрашивают рекомендации и уходят с добрым сердцем! А есть те, для которых «не престижно» не поступить и они любой ценой пытаются попасть, используя все возможные методы. И уже отчаявшись, они начинают распространять небылицы и глупости, лишь бы оправдать то, что ребенка они к школе не подготовили!

10. Прокомментируйте, пожалуйста, всю ситуацию в целом. Почему вообще возник конфликт? Почему к Вам такое отношение руководства?

Это вопрос к руководству.

11. Как Вы считаете, сможете ли Вы остаться в должности директора? Если нет, то какие Ваши следующие действия или планы? Если да, то как Вы видите дальнейшее сотрудничество с руководством?

А как оно может продолжаться, если через личность директора игнорируют всю школу: учителей, учеников и их родителей на протяжении последних двух лет!? Какое может быть сотрудничество, если руководство пытается сейчас расколоть педколлектив, через разные каналы «запугать» проверками и аттестацией?!

Дарина СИНИЦКАЯ, «Полтавщина»

Матеріали по темі:

Останні новини

Полтавщина:

Наш e-mail:

Телефони редакції: (095) 794-29-25 (098) 385-07-22

Реклама на сайті: (095) 750-18-53

Запропонувати тему