Полтавчане высказались по поводу школьной инициативы Табачника

Интернет-издание «Полтавщина» опросила жителей и гостей областного центра по поводу этой инициативы министра науки и образования Украины Дмитрия Табачника. Мнения респондентов разделились с некоторым перевесом сторонников реформы.

Назар:

— Я к этому позитивно отношусь. Я в школе попал под такой год, когда независимое тестирование было уже обязательным. И меня очень раздражало большое количество предметов, которые мешали мне сосредоточиться на тех, которые мне нужны были для поступления. Я выбрал юриспруденцию, и поэтому мне было обидно, что я должен тратить деньги на репетиторов по физике и химии. Вопрос серьезный, и его нужно рассматривать долго и с разных аспектов.

-

Валентина:

— Я проти. Можливо, учень до кінця не зможе визначитися. Людина ще не в зрілому віці, можливо, ще не в змозі остаточно визначити свою майбутню професію.

-

Юлия:

— Я считаю, что нужно больше внимания уделить профильным предметам, а не физкультуре или трудам.

-

Игорь:

— Дифференциация, сужение — здесь обратно пропорциональная зависимость. Чем меньше предметов, тем выше качество.

-

Александр Владимирович Жук, эмигрант, физик-теоретик, преподаватель университета в Торонто (Канада):

— Моя дочка учится в младших классах, там, в Канаде. Лучше я расскажу об американской системе. У моего знакомого учится в Бостоне дочка. У них четырехступенчатая система. В старших классах из двадцати предметов им предлагают шесть или семь предметов, которые называются «кредиты». По четырем ступеням они учатся 12 лет. Хотя, вот вспомнил... У моей дочки уже во втором классе есть выбор, связанный с языком обучения: в Канаде два государственных языка.

-

Руслан:

— Я думаю, що це нормальна ініціатива, щоб учень мав можливість зосередитися на кількох предметах, а не «плигати» по багатьом і брати з кожного потрошки.

-

Юля:

— Я проти, освіта повинна бути більш розгалуженою.

-

Надежда Мякушко, бывший заместитель председателя Полтавской ОДА:

— Я категорично проти того, щоб Табачник одноосібно вирішував як навчатися моїм дітям і внукам. Я не довіряю йому як реформатору в освіті, він не є достатньо компетентний у цьому. Але коли вже вести мову про вищу школу, де відбувається профільна підготовка до вступу у ВНЗ, то це було б доцільно, звичайно. Якщо дитина обирає технічну освіту, то їй непотрібно глибино вивчати, наприклад, біологію. І навпаки. Однак у мене є недовіра до Табачника. Що він не робить, то це як слон в магазині, де китайський фарфор.

-

Ян ПРУГЛО, Анна ДОВГОШЕЙ, «Полтавщина»